本次乐考总共有三个环节，分别为“小小算写家”、“朗读欢乐谷”、“听说大擂台”。从“听、说、读、写”四个方面考察学生的能力，通过趣味化、游戏化的展开方式，全面考察学生的核心素养，增强孩子的过程体验、活动体验和幸福感体验。可以说“乐考”既使学生对自身能力有了一定的了解，又激发了学生的学习兴趣。

         期末考试像战斗？不不不，我们一年级的小可爱们不同意，因为我们是快乐的考试??“乐考”。

 

??一年级期末“乐考”

         基于小学低年级学生身心发展的特点，遵循低年级学生学习认知规律和心理需求，2020年1月10日下午，演武二小一年级的小可爱们参与了一场以游园形式展开的“乐考”。

         学生成长需要的不仅仅是对知识的掌握，还需要对能力的提高，二者缺一不可。为了达成这一目标，需要学校和家庭的共同努力。这次乐考突破了传统考试的形式，不仅仅增强了孩子的学习信心，也让家长们更加了解应当如何帮助孩子，为孩子今后的发展确立更加清晰的目标。

       ,基于数学学科素养 优化学生学习方式; 考试只是一种帮助学生明确自己学习情况的手段，而不是最终目的。通过“乐考”，希望可以让孩子爱上学习，使学生在乐中考，在乐中学，将未来的学习变成一种期待！